Проект «Читаем вместе с семьей»
Актуальность. Потребность в книге закладывается на всю жизнь. В дошкольном возрасте маленький читатель делает первые шаги в мир большой литературы. Проводниками для детей становятся родители и педагоги. Именно они прививают любовь к чтению. Благодаря совместному чтению, ребенок привыкает к тому, что книга является неотъемлемой частью его жизни, и что читать, не только нужно, но и очень интересно. От взрослого в большей степени зависит и то, станет ли ребенок настоящим читателем, любящим книги. Педагоги совместно с родителями могут приобщить детей к традиции совместного семейного чтения, к процессу слушания, чтения и обдумывания содержания прочитанных книг.
Цель проекта: создание условий для формирования интереса детей к чтению через совместное чтение детской литературы с родителями и педагогами.
Задачи проекта:
1. сформировать заинтересованность родительской общественности в возрождении лучших традиций семейного чтения;
2. сформировать у детей понимание, что книга является источником знаний;
3. воспитывать интерес к книгам и бережное отношение к ним.
Вид проекта: познавательно-творческий.
Участники проекта: дети, родители, воспитатели, учитель-логопед, социальные партнеры
(ЦБС городская Детская библиотека им. Гайдара А.П.).
Сроки реализации: долгосрочный (октябрь – апрель)
Ожидаемый результат:
- повышение интереса детей к художественной литературе;
- повышения уровня развития речи детей (обогащение словаря, развитие лексико-грамматического строя речи и связной речи);
- способствовать поддержанию традиций семейного чтения.
Этапы реализации проекта:
I этап – аналитический (выявление проблемы, формирование цели и задач проекта, определение пути его реализации);
II этап – основной (подбор списка литературы в соответствии с возрастом детей, разработка содержания деятельности и организация работы и организация работы по реализации проекта);
III этап – итоговый (презентация проекта «Читаем вместе с семьей»).
План реализации проекта
Речевое развитие | - беседа «Моя любимая книга»; - чтение художественной литературы А.С. Пушкина, К.И. Чуковского, С.Я. Маршака, Н. Носова, В. Драгунского, В. Бианки); - словесная игра «Придумай окончание сказки»; - составление рассказов «Мой любимый сказочный герой»; - проблемные ситуации «Чему учит рассказ (сказка)?»; -Web квест «Волшебная книга» (дети проходят игру с родителями). |
Социально-коммуникативное развитие | - С/р игры «В библиотеке», «Книжный магазин»; - совместное посещение с родителями и педагогами детской библиотеки им. Гайдара А.П. в день открытых дверей «Всей семьей в библиотеку»; - игровая ситуация «Книга заболела». |
Познавательное развитие | - экспериментирование «Свойства бумаги»; - выставка «Какие бывают книги»; - виртуальная экскурсия «Как рождаются книги»; - занятие «Сказки К.И. Чуковского»; - занятие «Зачем нужны книги». |
Художественно-эстетическое развитие | - рисование «Мой любимый герой»; - лепка «Любимая сказка»; - просмотр спектакля «Сказки Тихого Дона»; - прослушивание аудиозаписей сказок и рассказов. |
Итог проекта:
- повышение интерреса детей к художественной литературе;
- участие в акции «Дарите книги с любовью»;
- книжная выставка «Книга своими руками» (совместно с родителями);
- пополнение книжного уголка новыми книгами.
Надежда Николаевна Герасимова
МБДОУ ДС № 7 "СОЛНЫШКО"
г. Белая Калитва ул. Вокзальная 4
